Veel kinderen, jongeren en gezinnen krijgen te maken met wisselingen van professionals en overgangen. Sommige kinderen, jongeren en gezinnen maken dit soort wisselingen en overgangen helaas veel te vaak mee. Elke wisseling of overgang maakt impact en willen we zo zacht mogelijk voor ze maken. Een...

Het thema op het platform is "Leren in de dagelijkse praktijk".  Wat heb jij vanuit je werk geleerd wat je jou vakgenoten gunt ook kennis van te nemen? Welke training heeft je geholpen om je werk beter te kunnen doen, door concrete handvaten/andere werkhouding/visie of bewustzijn?

Heb jij een gouden...

Op 25 maart werd er via dit Platform Vakmanschap Jeugdprofessionals het webinar ‘In gesprek met Coby de Vreugd over moederschap op afstand’ georganiseerd. Hierin vertelde Coby over haar ervaring met uit huis geplaatste kinderen. Het was een mooi gesprek waar het ging over de hulpverlening die ze heeft...

Voor het Nederlands Jeugdinstituut en de Universiteit Utrecht doe ik onderzoek naar de perceptie van jeugd- en onderwijsprofessionals ten aanzien van jeugdhulpondersteuning op de basisschool.

Ik zou hiervoor heel graag in gesprek gaan met professionals werkzaam op basisscholen. Ik ben specifiek op zoek...

“𝘓𝘪𝘦𝘧𝘴𝘵 𝘻𝘰𝘶 𝘪𝘬 𝘻𝘪𝘦𝘯 𝘥𝘢𝘵 𝘢𝘭𝘭𝘦 𝘬𝘦𝘵𝘦𝘯𝘱𝘢𝘳𝘵𝘯𝘦𝘳𝘴, 𝘪𝘯𝘤𝘭𝘶𝘴𝘪𝘦𝘧 𝘥𝘦 𝘴𝘤𝘩𝘰𝘭𝘦𝘯, 𝘣𝘦𝘵𝘦𝘳 𝘰𝘱 𝘦𝘭𝘬𝘢𝘢𝘳...

In de samenwerking tussen onderwijs en zorg hoor je meestal over de problemen waar je tegenaan loopt, zoals bijvoorbeeld dat onderwijs en zorg elkaars taal niet spreken, dat iedereen erg op zijn of haar eigen eilandje wil blijven zitten, dat professionals uit het onderwijs een andere werkhouding hebben...

Wij organiseren een themadag in oktober waar dit aan bod komt. In de overdracht van PO naar VO van -met name de kwetsbare kinderen- is er volgens ons nog veel te winnen. Wie kent of is een goed voorbeeld?

Sociaal Werk Nederland inventariseert wat er aan opleiding en training bestaat om vakbekwame jongerenwerkers klaar te stomen voor het werken met de doelgroep in de wijk.

Wat doen MBO en HBO?  Wat zijn trainingen en opleidingstrajecten in de huidige praktijk? Waar liggen verbindingen tussen opleiding...

In mijn ervaring blijven sommige hulpvragen altijd en veranderen er ook thema's en hulpvragen gedurende de tijd. Denk alleen maar aan de impact van de soacials, telefoongebruik en corona van de afgelopen jaren.

Ik ben erg benieuwd welke thema's en hulpvragen jij tegenkomt en wanneer je het weet, ook de...

Studenten volgen binnen de hbo-minor Werken In Gedwongen Kader van Windesheim Zwolle onderwijs om hun kennis, houding en vaardigheden te versterken bij het werken in het gedwongen kader. Eén van de vakken gaat specifiek over de inrichting en werkwijzen in het gedwongen kader jeugd. Dit gaat zowel over...

Voorbeeldcasus: Een jongen van 10 jaar krijgt in het AZC waar hij woont een complete dwarslaesie en heeft sindsdien beademing nodig. Na maandenlange revalidatie is een geschikte vervolgplek gevonden. Moeder krijgt een woning in dezelfde gemeente aangeboden als waar zoon verblijft om dicht bij haar kind te...

Binnen onze organisatie (complexe jeugdzorg) zijn we een verbetertraject gestart tbv de kwaliteit van cliëntdossiers. We willen onder andere aan de slag met het format van ons hulpverleningsplan, evaluaties en ook medewerkers ondersteunen in hoe ze rapportages schrijven en wat wel en niet in een...

"Leerkrachten ervaren dat ze geleefd worden. Leerkrachten voelen druk door tijdgebrek, uitval van collega’s en hoge verwachtingen van bijvoorbeeld de inspectie en ouders. Met name startende leerkrachten vinden het lastig om op hun eigen kunnen te vertrouwen en bijvoorbeeld de lesmethode los te laten,...

Casuïstiek bespreken: Hoe doe jij dat? Deel met ons jouw methode!

Door gezamenlijk casuïstiek te bespreken kun je je eigen kennis rondom een onderwerp of aanpak vergroten. Je leert van elkaar en neemt een ander mee in het proces van begeleiding of behandeling.

We vinden allemaal vakmanschap in ons werk belangrijk, maar wat is dat eigenlijk in ons werk?

Van een timmerman zie je in één oogopslag of hij of zij vakmanschap levert of prutswerk, maar hoe maak je vakmanschap in hulpverlening en onderwijs concreet?

Stel, ik maak een lijst van kwaliteiten,...

Op de werkvloer en in de dag dagelijkse pratijk ontstaan vaak de mooiste en praktische ideeen, maar vaak blijft het dan ook bij die ene persoon of dat groepje mensen die daar enthousiast over zijn en die het toevalliger wijs zijn tegen gekomen. Ik denk dat wij veel meer van elkaar kunnen leren dan dat wij...

Ik ben bij Met Andere Ogen betrokken als Verbinder. Met Andere Ogen wil graag als netwerkorganisatie een sterkere samenwerking tussen onderwijs en jeugdhulp/zorg en heeft de ambitie om personen te versterken in hun rolneming: het vorm geven aan een netwerkregie waardoor deze samenwerking tot bloei...

Scholen worden door de inspectie van het onderwijs beoordeeld op basis van schoolwegingen. Van scholen wordt hierdoor een bepaald uitstroomniveau verwacht, terwijl je als school je juist wil aanpassen aan het niveau en talenten van de kinderen.

Hoe ga je hiermee om als professional? Verandert dit je...

Ouders melden vaak dat hun kind een probleem heeft en zijn zich er niet van bewust dat zij alles in huis hebben om hun kind te helpen  maar vaak vastlopen en hun eigen patronen ongewild doorgeven.

Inmiddels heb ik door schade en schande een heel arsenaal aan opmerkingen en vragen paraat voor dit soort...

We werken met jongeren in de leeftijd van 16 tot 27 en merken dat het onderwerp genderidentiteit heel actueel is bij deze doelgroep. We willen ons beleid hierop aanpassen en vragen ons af of er organisaties zijn die ervaring hebben opgedaan met het invulling geven aan dit beleid. 

In een lastige situatie bij de hulp aan gezinnen of kinderen waar veel zorgen om zijn, is er de neiging om te gaan rennen. Het kan de drang zijn om je eigen ongemak weg te nemen door bijvoorbeeld een snelle beslissing door te drukken. Het gevoel 'iets' eraan gedaan te hebben, biedt dan...

Beslissingen nemen over de jeugdgezondheidszorg (JGZ) voor je kinderen

We willen graag weten waarom ouders ervoor kiezen om wel of juist niet gebruik te maken van jeugdgezondheidszorg voor hun kinderen. Dit gaat bijvoorbeeld om plekken zoals het consultatiebureau en de schoolarts. Met deze vragenlijst...

Een onderzoek van ZonMw over het signaleren en ondersteunen van jeugdigen (0-23 jaar) in een kwetsbare opgroeisituatie.

In de rechtbank bij een zitting over een ondertoezichtstelling merkte ik ooit dat het feit dat een kind van 6 niet wist wat pindakaas was, nog nooit een wortel had gezien en alleen vla at, uiteindelijk heel veel verschil maakte bij de beslissing over de ondertoezichtstelling.

Dit leerde mij op dat...

Als jeugdprofessional ben je steeds nieuwsgierig naar de vraag hoe je nog beter kunt worden in de zorg aan kinderen, gezinnen en hun omgeving. Een manier is het uitvoeren van en deelnemen aan casusonderzoek. Soms wil je leren van een casus vanwege het succesvolle of juist problematische verloop of omdat...

We zijn betrokken bij een jongere van 14 die wietverslaafd is, geen inzicht heeft in zijn probleemgedrag en niet gemotiveerd is om deel te nemen aan school, therpaie, gesprekken drugsconsulent, meedraaien op de groep etc. Hij zit nu al een jaar in een 3-mileusvoorziening maar er wordt geen vooruitgang...

In het verleden heb ik ooit met 15 mensen om tafel gezeten over een gezin. Inderdaad OVER een gezin met politie, buurtwerker, school, schoolarts, therapeuten en mogelijk nog meer. Ik was uitgenodigd als jeugdbeschermer en kreeg als het ware de opdracht van deze groep mensen om het probleem van het gezin...

Vanuit het Expertisecentrum voor gezinnen met meervoudige en complexe problemen (GMCP) doen wij onderzoek naar seksuele- en genderminderheden binnen GMCP en de hulp die zij ontvangen. We bedoelen dan bijvoorbeeld jongeren die biseksueel, lesbisch, homoseksueel, transgender of non-binair...

Vanuit onze Regionale Kenniswerkplaats Jeugd Noord-Holland hebben we de afgelopen jaren onderzoek gedaan naar het samenwerken van de professionals met het netwerk rondom de jeugdigen. We hebben oa een kaart-praatspel ontwikkeld en we hebben plannen, om in 2024 te onderzoeken hoe dit spel z'n weg vindt in...

Ik kwam een interessant artikel tegen waar het ging over 'Typisch taalgebruik van hulpverleners', zie link hieronder.

Hierin geeft Jason (20 jaar) een 'simpel' advies:

"Praat alsjeblieft vanuit jezelf".


‘Wat is precies je hulpvraag?’ 
‘Ik hoor wat je zegt.’
‘Hoe vind je zelf dat...

Lijkt me leuk om verschillende ideeën met elkaar uit te wisselen over hoe we de Kinderboekenweek en het thema kunnen inzetten in ons werk. Ik denk namelijk dat ook als we in een net ander vakgebied werken, veel aan elkaars ideeën hebben. Hieronder een paar vragen om op weg te helpen maar alle tips en...

Ik zou graag samen een aantal anderen het idee verkennen om een bijeenkomst te organiseren waarbij de samenwerking tussen ouders en professionals centraal staat, én waarbij de deelnemers een mix zijn van ouders én professionals. Doel van deze bijeenkomst zou wat mij betreft zijn om samen na te denken...

Thema komt geregeld bij ons voor bij complexe scheidingshulp.

“Tegenspraak organiseren’’. We horen het steeds vaker binnen de jeugdhulp. 

Wie je bent en wat je hebt meegemaakt heeft invloed op de manier waarop je naar de wereld kijkt en dus ook op je werk. Daarom is het nodig om tegenspraak te organiseren in het besluitvormingsproces. Dat betekent dat...

Ik heb vele jaren ervaring met gezinnen met echtscheiding problematiek en ik ben mediator bij scheidingen. Ik wil graag in het Sociaal Domein blijven deelnemen aan deskundigheidsbevordering voor professionals; denk bijv. aan 'centrum Jeugd en Gezin' en overige gerelateerde bijeenkomsten die te maken...

Qua scholing lukt dit meestal wel; want ja we moeten SKJ punten behalen en ook erg interessant om nieuwe kennis op te doen en op te frissen.

Maar hoe zit het met het ontwikkelen op gebied van reflectie en intervisie? Neem je daar genoeg tijd voor of wat heb je nodig om daar tijd voor te nemen? 

Tijdens mijn werk als kinderwerker moest ik vaak uitleggen wat ik deed. Nee, ik draai geen BSO dienst, nee ik werk niet op school. Als ook de impact die ik met mijn werk maak (of tracht te maken, want het is bouwen en een lang proces). Soms miste ik ook gedegen kennis, om mijn werk op te kunnen stoelen....

Vakantie is altijd een spannend onderwerp van gesprek met kinderen en gezinnen. Het idee dat je er echt even niet bent, is soms lastig voor hen.

Maar ook voor onszelf. Het kan soms best even duren om werk af te sluiten en je geen zorgen te maken over kinderen en gezinnen. Wat is jullie...

Niet voor elk gezin is de zomervakantie vanzelfsprekend een feestje. Het kan zowel voor kind als ouders soms juist lastig zijn. De vakantieperiode kan daarom zorgen meebrengen voor de kinderen/gezinnen waarmee je werkt. Hoe pakken jullie dat aan? En hebben jullie nog tips?

Samenwerken en contact met ouders na een uithuisplaatsing is natuurlijk heel belangrijk. Hoe pakken jullie dat in de praktijk aan? Hoe zorg je voor goed contact vanuit verschillende woonplekken zoals gezinshuizen, woongroepen of behandelgroepen? Welke positieve of minder positieve ervaringen hebben...

Vanuit onze organisatie zouden we het wenselijk vinden als we collega's per richtlijn een e-learning kunnen aanbieden om bekend te zijn met elke richtlijn. We merken dat het zelf helemaal lezen van een richtlijn door iedere medewerker best heel veel van ze vraagt en zijn met elkaar op zoek naar hoe we...

Bij het omgaan met tegenslagen, helpt het als je je krachtig, gezond en energiek voelt juist ook in je werk. Hoe zorg je er als team, leidinggevende en organisatie voor dat werknemers zich krachtig, gezond en energiek blijven voelen in plaats van dat dit een individuele verantwoordelijkheid is. Welke...

Na het combineren van onderzoeken die gedaan zijn voor complexe scheidingsproblematiek, ervaringen tijdens mijn werken in de jeugdzorg en nu als mediator heb ik een idee ontwikkeld voor een basis aanpak complexe scheidingsproblematiek. Met name voor gezinnen waar de scheiding al enige tijd (soms vele...

Op 6 juni praten we op ons platform in een webinar over de ruimte die je nodig hebt bij je professioneel handelen en hoe je meer ruimte kan pakken. Jurja Steenmeijer* neemt je mee in haar model voor verantwoord handelen.

Wil je meepraten, luisteren en heb je vooraf vragen of voorbeelden over wat...

Soms zijn er situaties waardoor je bepaalde informatie niet met ouders wilt delen. Weet jij wat er mogelijk is en welke afwegingen er zijn? 

Heeft iemand hier ervaring mee, kennis van bestaand aanbod en tips hoe ik dit kan organiseren? Via de gemeente kom ik niet verder.

Iemand goede ervaring met een opleidingsinstituut voor de opleiding Intensieve Ambulante Gezinsbehandeling?

Geachte lezer,

*Voorstellen*

Allereerst zal ik mij even voorstellen, ik ben Arianne van Velzen, vierdejaarsstudent Pedagogiek aan de Hogeschool van Amsterdam. Momenteel ben ik bezig met mijn afstudeerproject, waarbij de opdracht is om een pedagogisch product te ontwikkelen.  

Het onderwerp van...

Voor mijn afstudeerproject ben ik bezig met kennisontwikkeling binnen een gezinshuis. Momenteel wordt er in het gezinshuis niet veel aandacht aan besteedt. Wel zijn sommige medewerkers SKJ geregistreerd en doen via die weg wel veel cursussen/ trainingen. Heeft iemand tips/ ervaringen met...