Op donderdag 9 december van 10.00-11.30 uur, organiseert het NJi in samenwerking met de Denktank Mentale vooruitgang een uitwisseling onder professionals over mentale vooruitgang van Jeugd en Gezin.

Werk je met kinderen en gezinnen? En vind je het leuk om samen met andere professionals na te denken over hoe mentale vooruitgang van jeugd en gezin eruit kan zien en wat de mentale kracht van kinderen, jongeren en gezinnen, vergroot?

Informatie over de bijeenkomst

De bijeenkomst start met informatie over mentale vooruitgang in het algemeen en waar de denktank die zich speciaal richt op jeugd en gezin mee bezig is. Daarna gaan we met elkaar in gesprek over de volgende vragen:

• (Hoe) kom jij het thema mentale kracht tegen in de praktijk?
• Wat vind je van het gedachtegoed van de denktank? Kijk voor meer informatie op www.mentalevooruitgang.nl
• Wat zou je willen meegeven aan de Denktank Mentale Vooruitgang van Jeugd en Gezin? Zie hier desgewenst een artikel over het denkwerk van deze denktank.
• Hoe kijk je aan tegen je eigen rol als professional uitgaande van de ambities van de denktank?
• In hoeverre sluiten de ambities aan bij wat je in je werk ziet gebeuren/ bij wat jij/ je collega’s doen?

Informatie over de Denktank Mentale vooruitgang

De wens van de Denktank Mentale vooruitgang is vorm te geven aan een samenleving waarin (jonge) mensen mentaal kunnen floreren. Mentale vooruitgang betekent dat we als samenleving andere doelen gaan stellen. Dat mentale fitheid net zo belangrijk wordt als fysieke fitheid en dat we afstappen van het idee dat psychologische problemen uitsluitend individuele tekortkomingen zouden zijn.

Wat wil de denktank concreet? Denk aan betere voorbereiding van ouders op het ouderschap; een mentaal voedingscentrum en beleid dat voortaan wordt getoetst aan de mentale schijf van vijf; mentale EHBO; structureel aandacht in het onderwijs voor mentale ontwikkeling.  

Meld je aan voor de uitwisseling door uiterlijk 2 december een mail te sturen naar m.verhoeks@nji.nl met als onderwerp ‘aanmelding bijeenkomst mentale vooruitgang’. Vertel in je mail kort iets over je functie en de reden waarom dit onderwerp je aanspreekt. Er is ruimte voor 5 deelnemers, vol=vol.

Op uitnodiging van het Platform Vakmanschap verzorgt Peter Dijkshoorn een tweede bijeenkomst op maat waarin jij als professional aan de slag gaat. In de voorgaande bijeenkomst met Peter Dijkshoorn zijn professionals aan de slag gegaan met het 0-doel: 0 ouders die de samenwerking met professionals als onvoldoende beoordelen. Tijdens deze bijeenkomst blikken we terug op de opbrengsten van die bijeenkomst en gaan we aan de slag met een nieuw 0-doel: 0 uithuisplaatsingen. De bijeenkomst is interessant voor zowel professionals die de vorige bijeenkomst hebben bijgewoond, als professionals die voor het eerst aansluiten.

De Beweging van 0

• gaat voor grote doelen, want dan bereik je meer,
• met kennis van goed geschoolde professionals,
• die werken volgens EBP (best bewezen werkzame methodes),
• en die uitstralen hun vak te beheersen,
• zodat probleemeigenaars hún vragen hun probleem aan te pakken,
• samen met anderen.

Peter Dijkshoorn
Peter Dijkshoorn, niet praktiserend kinder- en jeugdpsychiater en landelijk ambassadeur lerend jeugdhulpstelsel OZJ/VNG maakt deel uit van een groep van professionals die stelt dat we in de jeugdhulp veel ambitieuzer kunnen en moeten zijn. Op hun to-do-lijstje staat onder meer: nul gevallen van kindermishandeling en nul kinderen die uit huis worden geplaatst. Maar ook: nul ouders die met hun jeugdtrauma blijven rondlopen en daardoor minder goed functioneren dan ze zouden willen.

Programma
Peter Dijkshoorn blikt terug op het doel van de vorige bijeenkomst; 0 ouders die de samenwerking met professionals als onvoldoende beoordelen. Vanuit dit doel kijkt hij met jullie naar het doel 0 uithuisplaatsingen. Jullie gaan met elkaar in groepjes aan het werk, hoe dit doel behaald kan worden met ondersteuning van Peter. Het wordt een interactieve middag met de mogelijkheid om vragen te stellen in de chat. Meld je snel aan, want er is beperkt plek.

Meer informatie en aanmelden
Klik op de gele knop "Ik ben erbij".

Meer informatie over de Beweging van O vind je hier.

Vragen over de bijeenkomst kun je stellen aan: Saadia Bouzelmad (vakmanschap@nji.nl).

Heb je als professional te maken met ouders en kinderen met uiteenlopende culturele achtergronden? Omgang en communicatie gaan niet altijd even makkelijk als de cultuur- en taalverschillen groot zijn. In deze bijeenkomst gaan we in op het thema cultuursensitief werken. We bespreken knelpunten en mogelijke oplossingen. Wat dit van jou als professional vraagt én wat jouw organisatie kan doen om je hierbij te ondersteunen. Deze bijeenkomst is interessant voor professionals en leidinggevenden.  
Je schrijft je in voor de bijeenkomst door één van de sessies te kiezen aan de rechterkant. 

Het programma

09.30 uur           Digitale inloop en welkom
09.35 uur           Introductie van het thema door Hans Bellaart van KIS: wat is cultuursensitief werken? Welke competenties zijn belangrijk? 
                          Welke randvoorwaarden zijn nodig? Wat kunnen leernetwerken bijdragen?
09.50 uur           Twee professionals aan het woord: hoe werkt het in hun praktijk?
10.05 uur           Een manager aan het woord
10.15 uur           Korte pauze
10.20 uur           Workshops in kleine groepen
11.10 uur           Plenaire terugkoppeling
11.30 uur           Einde bijeenkomst 

Workshop 1. Cultuurverschillen overbruggen in casuïstiekbespreking
Hanife Güzel, Sensazorg/ICZ

De manier waarop een jongere of ouder en een professional elkaar waarnemen of beoordelen wordt mede bepaald door verschillen in cultuur, taal of positie. Casuistiekbespreking kan bijdragen om verschillen te leren overbruggen. Door na te denken over hoe je een gesprek kan opbouwen, hoe je bepaalde risico’s inschat en waar je op let bij het winnen van vertrouwen van een jongere of ouder reflecteer je op je eigen handelen en van je collega’s. In deze workshop bespreken we een casus waarin duidelijk wordt welke blinde vlekken je kunt hebben en hoe je ook in lastige situaties verschillen kan overbruggen. Ook bespreken we hoe dit soort casuïstiekbesprekingen kunnen bijdragen aan diversiteitsensitief werken.

Workshop 2. Wantrouwen naar de jeugdhulp wegnemen 
Andy Simpe, Akwaaba Zorg

Het woord ‘jeugdzorg’ zorgt bij veel ouders voor stress. Veel ouders met een migratieachtergrond zijn bang dat de jeugdhulp eenzijdig vanuit een Nederlands referentiekader kijkt naar hun gezin. En dat hun kind ‘van hen wordt afgenomen’ als ze niet aan die westerse normen voldoen. Door de angst en het wantrouwen komen veel gezinnen niet of te laat bij jeugdhulp terecht. Hoe kun je vertrouwen winnen en in eenvoudige taal dat wantrouwen naar jeugdhulp wegnemen? In ons leernetwerk is een ‘tool’ ontwikkeld om in drie stappen vertrouwen te winnen, voorlichting te geven over het systeem en duidelijk te maken dat er niet eenzijdig vanuit één referentiekader wordt geoordeeld. In deze workshop bespreken we aan de hand van een casus wat je kunt doen om het vertrouwen te winnen en hoe je de drie stappen kunt doorlopen. Akwaaba Jeugdzorg richt zich vooral op cliënten met een migratieachtergrond en investeert veel in het opbouwen van vertrouwen en een brug slaan tussen hun leefwereld en de Nederlandse samenleving.

Workshop 3. Een betere toegang in samenwerking met sleutelpersonen uit diverse migrantengemeenschappen
Marie Helene Valk, Schilderswijkmoeders en CJG Den Haag

In den Haag werken jeugdhulpverleners van CJG-JMO samen met de ‘Schilderswijkmoeders’. Dit zijn sleutelpersonen in de wijk met diverse achtergronden, die zich vrijwillig inzetten en worden begeleid vanuit De Mussen welzijnswerk. De samenwerking is gericht op duo-coaching van gezinnen met een migratieachtergrond. Samen kunnen zij de doelgroep beter bereiken. Er zijn namelijk drempels naar de jeugdhulp door een kloof tussen de leefwereld van de bewoners en de systeemwereld van de hulpverleners. In het leernetwerk is een ‘tool’ gemaakt met tips om zo’n samenwerking tot een succes te maken. In deze workshop geven we een toelichting op de samenwerking en bespreken we de tool.

Workshop 4 .Hoe kun je leren om cultuursensitiever te werken in een leernetwerk?
Mustafa Talib en Tamara Bos, docent-onderzoekers lectoraat Jeugdhulp in Transformatie aan de Haagse Hogeschool

Welke competenties heeft een cultuursensitieve professional nodig? In deze workshop gaan we met elkaar op zoek naar een antwoord. We doen dat aan de hand van activerende werkvormen die tijdens de leernetwerkbijeenkomsten gebruikt zijn. Je krijgt hiermee een impressie hoe dit bij kan dragen aan de ontwikkeling van cultuursensitieve competenties: kennis, houding en vaardigheden en de versterking van het bewustzijn. De samenwerking in een leernetwerk tussen jeugdhulpprofessionals, docenten en studenten blijkt heel waardevol te zijn. Professionals leren van docenten en studenten recente en vernieuwende inzichten, zoals rond cultuursensitieve jeugdhulp en studenten en docenten leren wat er in de praktijk speelt.

5. Aan de slag met diversiteitsensitief werken in je eigen organisatie: randvoorwaarden, visie en management
Hans Bellaart, Kennisplatform Integratie & Samenleving 

Hoe versterk je de competenties van de hulpverleners? Om welke kennis, houding en vaardigheden gaat het dan? Hoe ontwikkel je met elkaar de competenties? Wat kun je doen om je werkwijze te verbeteren? En wat vraagt dat van de organisatie? Verschillen in taal en cultuur overbruggen kost soms meer tijd. Kan een organisatie daar flexibel mee omgaan? Hoe start je met een verbeterproces in je eigen organisatie? En welke tools helpen daarbij. In deze interactieve workshop gaan we op deze vragen in. Zowel voor hupverleners als voor managers interessant!

Aanmelden
Klik op de gele knop "Ik ben erbij".