Op 20 november 2024 vindt om 15.00 uur een dialoogsessie plaats in Almere over informele steun. Aan het woord komen onder meer een kinderrechter, een gedragswetenschapper, een jeugdbeschermer en een jurist. We gaan in gesprek uit de context van de Jeugdbescherming. Ook geeft de BPSW een toelichting op de beroepscode voor sociaal werkers: wat zijn de normen en waarden?

Voor wie? De dialoogsessie is primair voor jeugd- en gezinsbeschermers, maar ook andere geïnteresseerden zijn welkom.

De dialoog sessie is ook digitaal te volgen via een livestream. Meld je daarvoor hier aan op het Platform! 👉

Klik op deze link om je aan te melden voor een plekje in de zaal.

Deze sessie is deel 2 van een tweeluik. Kijk ter voorbereiding via deze link de opname terug van deel 1 over "Wat gebeurt er in de hersenen en het lichaam tijdens en na traumatische ervaringen?"

In deel 1 hebben Nikki en Jeanie van de Trauma Informed Academy je meegenomen in de basisprincipes van de neurobiologie, de processen in het brein die gedrag aansturen en Trauma Informed werken. Zij benadrukten hierin de rol die jij als professional speelt in het bieden van een veilige ruimte voor het kind, de jongere, leerling of ouder. Maar hoe doe je dat eigenlijk? En waarom is bewustzijn van wat gebeurt in jouw brein en lijf zo belangrijk?
 

Let op: In deze sessie gaan we werken in tweetallen. Dit doen we in break-out rooms. Om iedereen die graag mee wil doen aan de oefening deze gelegenheid te bieden, wordt iedereen die hier niet aan mee wil doen voorafgaand aan het starten van de oefening gevraagd om de bijeenkomst te verlaten.
 

Onderwerpen oefenbijeenkomst (deel 2):

👉 Het herkennen van de processen in jouw brein, bewust worden van hoe je handelt in relatie tot je leerling, cliënt of patiënt en begrijpen waarom je zo handelt.

👉 Oefenen met de Dyad methode in tweetallen in break-out rooms. Het is een oefening waarbij je leert volledig bij jezelf te blijven in relatie tot een ander. Dit doen we aan de hand van een tool waarbij je leert ‘in je lijf te zakken’. De oefening is gebaseerd op wetenschap en is essentieel voor iedereen die werkt met mensen.

👉 Begrip van interne processen die gedrag aansturen, dit herkennen bij de ander en dichtbij jezelf te blijven in dit werk. Zorgen een veilig(er) gevoel vanbinnen bij het kind, de jongere of ouder waarmee je werkt?
 

Deze online oefenbijeenkomst is voor iedereen uit de zorg, hulpverlening en het onderwijs. Er worden voorbeelden gebruikt die aansluiten bij professionals die werken met kinderen, jongeren en ouders.
 

Deze twee sessies worden aangeboden vanuit de Trauma Informed Academy, dé academie voor Trauma Informed (TI) werken met trainingen in het Nederlands en Engels.

Over de spreker

Nikki Nooteboom –  Hoofdtrainer & oprichter Trauma Informed Academy

Nikki werkt als Trauma Informed therapeut in haar eigen praktijk met cliënten over de hele wereld, vanuit het gedachtegoed dat een traject altijd maatwerk is. Na een jarenlange zoektocht naar de juiste hulp, therapie of tool, leerde ze over de logica van neurobiologie: de Trauma Informed wetenschap. Ze heeft jaren in de VS gestudeerd bij de grootste trauma-experts ter wereld, afscheid genomen van haar carrière als professioneel fotograaf en is zich volledig gaan richten op haar werk als trauma therapeut, met inmiddels een succesvolle praktijk.

De verborgen lessen van je werk zichtbaar maken
Leren is geen vanzelfsprekendheid; het vereist gerichte inspanning en aandacht. Terwijl vaak het oppakken van wat werkt, wordt overgelaten aan toeval, zonder een duidelijk plan voor verbetering. Maar laten we eerlijk zijn, op die manier missen we vaak waardevolle kansen om onze werkwijze te optimaliseren.

In de werksessie Leren wat werkt? De verborgen lessen van je werk zichtbaar maken ontdek je bewust en doelgericht het leren centraal stellen binnen jouw werk. De geleerde lessen van het Ondersteuningsteam (OT), verrijkt met praktijkkennis verzameld door het Nederlands Jeugdinstituut (NJi), vertalen we naar jouw alledaagse praktijk. 

Tijdens deze sessie concentreren we ons op de verschillende wijze van lessen verzamelen, zowel wat wel als wat niet werkt. Hoe pak je dit systematisch en doelgericht aan? En hoe benut je deze lessen vervolgens effectief in jouw werk? Het doel van deze werksessie is handvatten te krijgen om bewust aan de slag te gaan met het verbeteren van jouw werk en het bevorderen van een cultuur van continu leren en ontwikkelen.

Topics

👉 Bewustwording: Leer doelgericht ‘leren en ontwikkelen’ binnen je werk vorm te geven

👉 Inzicht: We gaan samen op zoek naar de doelen en te behalen resultaten van jouw werk en hoe je die inzichtelijk maakt

👉 Vaardigheden: Hoe creëer jij een cultuur van continue verbetering met jouw team

👉 Deze sessie is voor iedereen werkzaam in de jeugdzorg en het sociaal domein in de functie van manager / beleidsmaker / projectleider

Over de sprekers

José Vianen
José is als adviseur Leren bij het Ondersteuningsteam gaan werken. Dat sluit helemaal aan bij haar drijfveer om dingen te doen die er echt toe doen voor mensen en de veranderende samenleving. Haar ervaring ligt in het uitvoeren van verandertrajecten in de jeugdzorg. Met de focus op het leren en ontwikkelen, versterken van samenwerking en complexe zaken vertalen naar praktische oplossingen. Ze zet mensen in hun kracht vanuit een persoonlijke benadering.

Josine Holdorp
Als adviseur bij het Nederlands Jeugdinstituut draagt Josine vanuit verbinding en met toepasbare kennis bij aan een lerende beweging in het jeugdveld en aan passende hulp aan gezinnen waarbij de hulp stagneert. Josine heeft expertise op het gebied van leren, veranderen, samenwerken in complexe situaties, duurzame veiligheid en jeugdbescherming.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 

Werken in de jeugdzorg gaat elke dag over dilemma’s. Verschillende perspectieven kunnen kloppen, maar toch staan we tegenover elkaar, werken we elkaar tegen en worden ouders en kinderen niet goed genoeg geholpen. Dus wat gaan we anders doen? Omdat we samen aan de lat staan voor verandering in de jeugdzorg deelt het Ondersteuningsteam en het Nederlands Jeugdinstituut haar kennis en inzichten over (samen) leren wat werkt. Inzichten die een belangrijke bijdrage leveren aan het anders ondersteunen van gezinnen en jongeren in de jeugdzorg en je een andere kijk geven op het werken met mensen.